DESTRUYENDO DÍA A DÍA EL SISTEMA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

DESTRUYENDO DÍA A DÍA EL SISTEMA EDUCACIÓN EN EL PERÚ

Tenía la idea muy clara, aún era un niño, quizá  unos cinco o siete años, cursaba la primaria, decidí estudiar algo que tenía referencia con los vientos, la lluvia, el río, el conocer lugares, recorrer países lejanos, y he recorrido algunos, afortunadamente, casi nada para los grandes viajeros, pero de pequeño ya recorría la cordillera de Huanca bamba, sin perderme, me inquietaba la idea de ver a extranjeros que con sus mapas y sin preguntar a nadie, se hacían a la cordillera, dormían junto a ella y eso me inquietaba sobre manera, usaban algunos instrumentos, para aquella época  de los años  65 a 70 usaban  brújulas, mapas, cartas, era una buena época de recuerdos gratos.

Observaba la educación y pensaba que todo debía ser con producto, por ejemplo enseñar a sembrar maíz y luego cosechar, guardar la semilla y luego volver a sembrar enseñando, esa era la función de la escuela, algo fácil, enseñar a injertar y luego cosechar el producto, enseñar a como se arregla un hueso cuando ha tenido una dislocadura y luego ver el producto, cuando el paciente este restablecido, o aquellas personas que enseñan a dar a luz  y luego ver el niño en buenas condiciones. En ese mismo sentido una educación que acerque y comunique con la producción de bienes materiales, enseñar con el ejemplo, para construir una casa se necesita hacer ladrillos o adobes,  el caso es enseñar el cómo se hace, de la manera más sencilla, pero que el estudiante saboree el producto, que vea resultados de su aprendizaje y construcción, que alienta y fortifica al ser humano. Por allí estaba el éxito de la sociedad piurana y peruana.

Actualmente hay grandes centros universitarios, centro educativos y de formación técnica, con intereses improductivos con un fin específico el no aprendizaje, para no desarrollar absolutamente  nada  y de eso vive mucha gente, voy a tratar de explicar cómo funciona todo esto en el campo educativo.

Las universidades nacionales y particulares están llenas de teorías en 80 % y en práctica 20% o menos, debería ser 50% de teoría y 50% práctica, pero no es así. Esto se da ´por qué en las universidades, no hay ese conocimiento  y eso es  una gran verdad, y si hay el conocimiento, no se pone en práctica por egoísmo, no se transfiere completamente,  por otros intereses de bajo nivel personal e institucional.

Las universidades en el Perú no están capacitadas, para dar ese gran salto al desarrollo, nuestras tecnologías no son suficientemente competitivas para transformar nuestra realidad en un potencial y específico camino que engrandezca nuestra nación; y cuando hay gente con conocimiento los aplastan con indiferencia, lo que sabes no vale nada, las fuerzas poderosas, mantienen a nuestra población ocupada en la desesperanza, en la ignorancia y la falta de motivación para ser una pésima persona y los medios de comunicación son los grandes alcahuetes de este problema, movidos por fuerzas, todas ellas convenidas.

Las grandes direcciones educativas, a nivel nacional, no están comprometidas con el progreso, muy por el contrario, quieren tener gente menos competitiva y con menor producción, algo que es inverosímil, pero en la realidad he aquí el gran problema. ¿Quién le pone el cascabel al gato?

Hay un complot de personas e instituciones de quererlo minimizar todo, de no darle importancia al conocimiento científico y tecnológico, matar precio es otra fortaleza de estos individuos que poseen capital educativo, en otras palabras son dueños de colegios y universidades, para sacar ventajas y tener a la educación amordazada, choleando y malbaratando el conocimiento científico. Por ende no le dan bola, y todo el esfuerzo de años de aprendizaje, para ellos no tiene ningún valor, desvalorizando nuestros genios,  a nuestros  grandes personajes de la cultura educativa que por su esfuerzo deberían vivir honorablemente, pero no se han encargado de desvalorizarlos, no sabemos darle un sitial valorando lo que tenemos. Este comportamiento perverso, lo hacen a diario, iniciando en los colegios en general, continuando con institutos educativos, academias y terminando con las universidades, públicas o privadas. Y esto sí que duele, ver a nuestros egresados, o profesionales mal pagados, con míseras remuneraciones, cuando los hemos visto luchar por cinco o más años de esfuerzo, y algunos maestros toda una vida desvalorizada por culpa de gente sin escrúpulos y malos gobernantes, que compran todo barato y venden el conocimiento caro para lucrar, comportamiento por demás injusto, y todo por el maldito lucro de unos cuantos malnacidos, me indigna demasiado. Basta ya, hay que combatir este sistema educativo y revalorar el conocimiento científico y tecnológico, artístico de las letras y de las humanidades en general, por una mejor universidad, por una mejor vida de nuestros egresados, por una vida digna de nuestros académicos en general, tenemos que desplazar, a quienes no saben valorar, y no le dan el lugar al conocimiento y a las personas que lo poseen. Viva Piura Carajo, sin ladrones, y sin indiferentes, que matan  precio a la cultura, y que trastocan los valores éticos de un pueblo que sufre la indiferencia. Mil veces basta ya.